Святкування дня суботи є однією з основних 10 заповідей, але іноді важко знати, що ти можеш робити в суботу, і все-таки зберігати її святою. Ось декілька можливих ідей щодо заходів суботнього дня. Вам потрібно буде визначити, які види діяльності, які ви особисто відчуваєте, узгоджуються зі святом Дня суботи для вас та вашої родини, але ці ідеї - чудове місце для початку мозкового штурму.
50 заходів суботнього дня
- Діти та дорослі могли читати свої церковні журнали від обкладинки до обкладинки.
- Підготуйте будь-які майбутні бесіди чи уроки.
- Використовуйте рецепти горщиків з коктейлями, щоб скоротити додаткове приготування.
- Підготуйте домашні уроки сімейного вечора до наступного дня.
- Відвідайте тих, кого знаєте, хто в лікарні.
- Відвідуйте храмові заняття.
- Запросіть когось, хто, можливо, не може приготувати для себе, наприклад, люди похилого віку або замовника, поділитися вечерею з вашою родиною або прийняти до них вечерю.
- Складіть список членів, яким може знадобитися поїздка до таїнств. Запропонуйте їм покататися з вами.
- Здивуйте когось, хто потребує, з візитом.
- Знайдіть унікальний спосіб спілкування менш активних сімей.
- Проведіть вивчення сімейних писань. Молодші діти, можливо, захочуть намалювати уявні малюнки поруч зі своїми улюбленими писаннями. Це дасть їм змогу знайти одне й те саме писання і запам'ятати, про що мова йшла в майбутньому.
- Відвідайте храм на території храму як сім'я або приводьте друга, який не є членом.
- Переглянути фільми всередині Центру відвідувачів або здійснити екскурсію.
- Приділіть час будинку престарілих або іншим, кому може знадобитися допомога з читанням листів від близьких людей або їх написанням.
- Повторно відвідуйте сім’ї на домашньому навчанні або відвідуючи навчальні маршрути, які, можливо, знадобляться.
- Використовуйте час разом у машині або за вечерею, щоб обговорити, що кожен член сім’ї дізнався у Церкві того дня.
- Перегляньте стрічкові стрічки з бібліотеки Церкви та перегляньте їх.
- Відпочиньте та поміркуйте над тим, що вчили на церковних класах.
- Прослуховуйте стрічки / компакт-диски з сценаріями або переглядайте відео з сценаріїв.
- Прочитайте матеріал, орієнтований на Церкву чи піднімаючи настрій.
- Знімайте ранкові трансляції прихильників БЮ та відтворюйте їх упродовж дня та протягом тижня.
- Прочитайте дитячі книжки з писаннями до них. Відвідайте бібліотеку палати і дізнайтеся, що можна перевірити.
- Об’єднувати дітей в окремих кімнатах разом з іграми чи книжками тощо. Це дає можливість кожній дитині вибудовувати стосунки один на один із кожним зі своїх братів і сестер. Партнери обертаються щонеділі.
- Поки діти проводять спеціальний час разом, мама і тато можуть проводити час наодинці і, можливо, влаштувати незвичайний або творчий сніданок для дітей.
- Позначте і каталогізуйте сімейний журнал малюнків (фотографії, слайди або відеокасети родини.)
- Проведіть простий і короткий урок музики. Ознайомити дітей з музичними символами та словами. Навчіть їх, як вести музику.
- Підготуйте історії про своїх дітей, щоб розповісти їм.
- Розкажіть дітям історії, коли вам було їхнього віку.
- Запропонуйте бабусі чи дідусю розповісти історії про себе або життя інших родичів.
- Запишіть ці особисті профілі для Книги пам’яті чи журналів.
- Прикрасити спеціальні баночки для грошових коштів та грошових коштів.
- Гуляйте як сім'я. Обговоріть благословення Небесний Батько, який нам дав природа.
- Запросіть членів подружньої сім’ї додому в гості або завітайте до них у гості.
- Прикрасьте недільну скриньку «Що робити» та наповніть її ідеями. Кожну неділю намалюйте один.
- Плануйте та репетируйте сімейний музичний концерт.
- Виконайте концерт в будинку престарілих або дитячій лікарні.
- Створіть тіньові портрети або силуети членів сім’ї чи пророків. Включіть їх у книги з брухтом або використовуйте для прикраси карток.
- Стрічте спеціальну програму для місіонера чи коханої людини далеко. Включіть розмови, історії та пісні.
- Здійснюйте телефонні дзвінки або пишіть листи тим особливим друзям та близьким, щоб вони могли знати, що ви думаєте про них.
- Підготуйте повідомлення додому або відвідування за місяць.
- Поставте цілі або розпочніть програму «Прагнення до досконалості». Позначте свій успіх щонеділі.
- Складіть оригінальну пісню, що виражає милу думку чи вчинок. Заохочуйте дітей також самовиражатися.
- Розвивайте більше любові та вдячності до музики, слухаючи чудові твори.
- Як сім'я, придумайте дизайн, гребінь, емблему чи логотип для відображення на сімейному банері. Коли вона закінчена, розмотайте її під час сімейних домашніх вечорів чи інших особливих сімейних випадків.
- Практикуйте таку навичку, як в'язання тощо. Зробіть подарунок для друга.
- "Прийняти" друга. Виберіть когось особливого.
- Проведіть день «Руки через воду». Нехай повернені місіонери в палаті допоможуть вам вибрати країну. Допоможіть членам сім'ї ознайомитись із звичаями LDS у всьому світі.
- Налаштуйте копії Книги Мормона для місіонерів, щоб видавати їх, помічаючи важливі писання та додаючи свої особисті свідчення.
- Виставити лялькову виставу із зображенням історичної події Церкви.
- Драматизуйте події з Біблії та Книги Мормона з членами сім'ї. Обов’язково одягайтеся для своїх частин.
Цей список є продовженням заходів, присвячених дням 101 суботнього дня.
Діяльність у суботній день № 51-100
51. Сформуйте ритм-ансамбль, щоб допомогти молодшим дітям навчатись музиці до гімнів та пісень початкових класів.
52. Побудуйте мобільний телефон "Я вдячний за ...", щоб повісити у дитячих кімнатах.
53. По черзі рольові ігри та розігрування розповідей.
54. Складіть набір паперових ляльок, що представляють членів вашої родини. Використовуйте їх у розповідях про фланелеву дошку або в Вечірньому Сімейному домі, щоб продемонструвати належне шанування, поведінку в Церкві, манери та погляди.
55. Складіть подарунки, такі як пакетики з гвоздики, апельсинів та стрічки, щоб їх дарували "усиновленим друзям".
56. Нехай кожен член сім’ї складе особисту книгу брухту. Додайте фотографії, важливі листи, сертифікати, шкільні та початкові документи.
57. Складіть якусь книгу. Напишіть історію всередині з хорошою мораллю. Проілюструйте його, а потім зробіть запис на магнітофон, доповнений звуковими ефектами та музикою. Молодші діти можуть потім самі переглядати та слухати книгу.
58. Складіть стрічку або лист. Попросіть дітей встановити цілі на рік і поділитися почуттями або свідченнями. Збережіть стрічки та листи протягом року, а потім слухайте та / або читайте їх.
59. Складіть якусь поезію або напишіть розповідь.
60. Пишіть листи, листівки подяки, замітки про оздоровлення та роздуми.
61. Складіть схеми успіху в сім’ї, картки досягнень та посвідчення.
62. Використовуйте солене тісто або глину або побудуйте вертеп Різдва, Ліягону чи інший церковний артефакт. Використовуйте свою фантазію.
63. Навчіться місіонерських дискусій (ви ніколи не знаєте, коли вони можуть вам знадобитися).
64. Складіть пазли з малюнків у старих церковних виданнях.
65. Обрізайте та подайте улюблені статті з церковних публікацій для подальшого ознайомлення.
66. Розширіть свою колекцію наочних посібників для уроків та бесід, вилучивши малюнки із старих церковних журналів та встановивши їх.
67. Складіть персоналізовані, ручної роботи картки на дні народження, я люблю вас, думаючи про вас, чи добре оздоровившись.
68. Запам’ятайте дні народження наступного тижня членів приходу, церковних провідників, родичів тощо. Позначте їх у календарі як нагадування про дзвінки або поштову розсилку персоналізованої картки.
69. Складіть розповідь прокрутки з м'ясного паперу та двох паличок.
70. Сплануйте проект сімейного обслуговування.
Запитайте у свого єпископа ідеї.
71. Придумайте гру, пов’язану з церквою, або грайте в ту, яку ви вже можете мати.
72. Вивчайте релігійну історію.
73. Зробіть точкові фотографії предметів, таких як золоті тарілки або початок Віфлеєму, щоб малюки спокійно розважалися.
74. Запам’ятайте писання, гімни, оповідання чи вірші.
75. Прочитайте добру гру як сім’я. Попросіть кожного члена взяти на себе одну або кілька частин.
76. Нехай кожен член сім'ї по черзі звітує про Генеральну владу, пророка, єпископа чи іншого церковного лідера. Розповідайте історії та показуйте або малюйте картинки.
77. Зробіть обмін сюжетом. Кожен член сім’ї повинен мати історію мужності чи доблесті, щоб обмінятись щодо родича, церковного лідера чи відомої людини.
78. Слухайте стрічки конференції чи переговорів Генеральних органів влади.
79. Практикуйте грати чи співати гімни.
80. Подивіться на книги, що містять чудові твори мистецтва з дітьми. Обговоріть з ними кожну картину.
81. Поставте місіонерські цілі, незалежно від того, чи є вони штатними, особистими чи особистими.
82. Запросіть родину в палату, яку ви хотіли б краще знати, у свій будинок для сімейної пожежі.
83. Поставте генеалогічні цілі.
84. Проведіть особисті сімейні інтерв'ю.
85. Напишіть сімейну пісню або розвеселіть.
86. Напишіть сімейний вісник, щоб надіслати друзям та родичам.
87. Напишіть гігантський лист місіонерам зі своєї палати. Кожна людина пише свій лист на одному великому папері м'ясного паперу.
88. Сплануйте сімейні виїзди, пікніки, табори, канікули та канікули.
89. Складіть картинку для кожного члена сім’ї. Додайте фотографії себе в різному віці, інших членів сім'ї та спеціальних заходів.
90. Виділіть кілька хвилин, щоб спланувати заходи на наступну неділю. Вирішіть, що потрібно зробити протягом тижня, щоб підготуватися до цього.
91. Сплануйте день сімейного проїзду, коли сім'я прибирає будинок та гараж у пошуках предметів, які потрібно подарувати.
92. Візьміть до відома церковні збори для членів, які зазвичай не можуть бути присутніми.
93. Практикуйте благоговіння з дітьми, сидячи спокійно короткий проміжок часу. Слухайте тиху музику або конференц-стрічки.
94. Пограйте в цю гру або складіть варіацію. Розріжте статті Віри та кілька писань, які гравці запам'ятали словами.
Монтуйте вирізані слова на картках. Роздайте по шість карт кожному гравцеві, а решту складіть у гру. По черзі починаючи писання чи Статтю віри. Коли кожен гравець займе свою чергу, додайте відповідну карту з вашої руки до своїх та інших пропозицій гравців. Якщо у вас немає картки, яку можна було б відтворити, відкиньте одну карту в нижній частині ворсингу і візьміть нову. Якщо намальована картка все-таки невідповідна, передайте. Переможець - кулак, який використовує всі картки в руці.
95. Пограйте в гру «Писання полювання». Кожен гравець займає різну сторінку писань. Після прочитання цієї сторінки кожен гравець записує запитання з одним реченням, відповідь на яке знаходиться десь на сторінці. За сигналом міняйте сторінки та запитання. Перший гравець, який знайшов правильну відповідь на своє запитання, - переможець.
96. Грайте в Hang Man або Word Scramble на крейдяних дошках. Використовуйте слова, пов’язані з церквою.
97. Вивчіть з дітьми кілька нових ігор для пальців.
98. Проведіть змагання з перемикання пам’яті (вікторини). Подивіться, що пам’ятають з минулої неділі.
99. Складіть власні історії з кінострічки. Занурте стару плівку в хлорку на кілька хвилин. Коли емульсія буде пухкою, промийте плівку під проточною водою (не торкайтеся відбілювача). Витріть насухо, а потім додайте власні фотографії постійними кольорами.
100. Виберіть талант, який ви хотіли б розвинути. Поставте кілька цілей, які допоможуть вам досягти таланту, а потім працюйте над розвитком його.
Цей список є продовженням заходів, присвячених дням 101 суботнього дня.
Діяльність у суботні дні № 101-109
101. Кожної неділі в центрі уваги "Чому я тебе люблю" показуйте іншого члена сім'ї. Показуйте малюнок та хобі або ремесло цієї людини на видному місці протягом тижня. Напишіть коротку історію учасника та перерахуйте всі його якості та сильні сторони.
102. Щоб заохотити сім'ю знати, хто такі пророки та апостоли, скопіюйте їх фотографії з центру випуску конференції прапорця. Зробіть достатню кількість примірників для половини членів вашої родини. Пограйте в просту гру, поклавши на малюнок кожного маленьке частування (M&M, маленький зефір або горіх тощо). Розділіться на партнерів. Один з партнерів вирішує, хто з зображених людей буде "це", і записує я, або розповідає мамі чи татові. Інший партнер намагається не назвати того, кого обрали. Він покличе кожного апостола чи члена Першого Президентства по імені. ("Це був президент Томас С. Монсон?") Для кожної людини, яку він назвав, хто не був названий, інший партнер отримує з'їсти всі частування, що залишилися. (До речі, наші діти називають цю гру "Не їж пророка") :-)
103.
Зберігайте зошит із розділом, який кожну дитину використовуватиме для співбесіди. У нашому будинку інтерв'ю складається з того, щоб ми зустрілися один на один з дітьми і запитували їх: "Гаразд. Що б ви хотіли поговорити? З чим би ви хотіли допомогти? Що б ви хотіли, щоб це робилося по-іншому" тут? Що б ви хотіли, щоб це сталося на наступному тижні чи так? Це все, що вам потрібно чи потрібно, про що не піклуєтесь? " Уважно запишіть те, що обговорюється, і слідкуйте протягом тижня. Після закінчення співбесіди мама і тато можуть мати запит на дитину, наприклад, "для мене це буде означати багато, якщо ти би працював над (що завгодно) протягом тижня". Оскільки їхні проблеми були вислухані, вони зазвичай дуже готові працювати над нашими проблемами. Перегляньте список дітей з ними під час наступного інтерв'ю, щоб вони побачили, що ви зробили те, що запитали, де могли.
104. Вивчіть Генеральну конференцію, яка стосується сім'ї, щоб усі знали, яку пораду нам дають наші живі пророки.
Визначте, що ви збираєтеся робити у своєму будинку, як сім'я, щоб здійснити їхні поради.
105. Призначте себе до неофіційного Комітету привітання палат. Коли нова церква приходить до церкви, з’являйтеся пізніше того ж дня в їхньому домі з тарілкою з печивом і записом про те, хто ви, заздалегідь підготовлені. Поставте крапку проконсультуватися з секретарями кворуму та Товариства допомоги, щоб дізнатись імена та адреси нових людей в палаті. Іноді просто одна людина чи родина можуть зробити все, що люди відчувають себе не бажаючими, і почуваючи себе: "Голово! Ця підопічна така привітна!" Будь то одна людина чи родина.
106. Проведіть конкурс предметного уроку у вашій родині. Оберіть один або два предмети навколо будинку - будь-який простий інструмент або предмет - і запропонуйте кожному розповісти, як цей предмет може ілюструвати євангельський принцип. -Леслі Північ
107. Одне з тих, що ми намагалися, - це те, що моя мати дала нам писання на запам'ятовування та тему. З цією темою нам довелося написати 5-хвилинну коротку розмову. Ми могли б використати Писання, яке ми запам’ятали, (зазвичай це стосувалося.) Старші діти допоможуть молодшим дітям.
Тоді, після встановленої кількості часу, ми б дали змогу поговорити один з одним. Мама зберігала ці розмови в якості в'яжучого для нашого використання, якщо нам коли-небудь доводилося вести розмови в церкві. Було чітко побачити, як багато ми можемо дізнатися про певну тему, і красиво спостерігати за тим, як молодші діти сприймають Євангеліє та вміють запам’ятовувати Писання та свідчити про їх правдивість. -Хайді Скотт
108. Ми проводимо наш урок для сімейного домашнього вечора по неділях. Тоді в понеділок ми плануємо розважальну діяльність або «похід», як-от поїздка до бібліотеки, парку тощо. Це речі та / або місця, до яких ми б не ходили і не ходили в неділю. Це творило чудеса в нашому домі для того, щоб проводити регулярний сімейний домашній вечір. -Brent Gadberry
109. Випікайте печиво для літньої пари чи менш активної родини у вашій палаті. Залиште їх на гарній тарілці на порозі, задзвоніть у двері і біжіть. - Крістіан Ларсон
